24 BİN ÖĞRETMEN ATANACAK

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Ağustos 2008′de 14 bin kadrolu, 10 bin sözleşmeli öğretmen atayacak.

MEB, internet sitesinden yaptığı duyuruda, öğretmen olarak atanmak isteyen adayları Kamu Personeli Seçme Sınavı’na (KPSS) girmeleri gerektiği konusunda uyardı. Öğretmen adayları, dün başlayan ve 9 Mayıs Cuma günü sona erecek KPSS’ye başvurabilecekler.

KPSSP10 ALANINDA BAŞARI GEREKİYOR

MEB, resmi eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacını karşılamak amacıyla Ağustos 2008′de 14 bini kadrolu, 10 bini sözleşmeli toplam 24 bin öğretmen alacak. Öğretmen olarak atanacak adayların KPSSP10 alanında başarılı olmaları şartı aranıyor. Read more

JANDARMAYA 149 SİVİL MEMUR

Jandarma Genel Komutanlığına açıktan atama yoluyla çeşitli unvan ve kadrolarda 149 sivil memur alınacağı bildirildi.

Jandarma Genel Komutanlığının internet sitesinde yer alan duyuruya göre, Komutanlık karargahı ile bağlı birlik ve kurumlarının ihtiyacı için çeşitli unvan ve kadrolara 657 Sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi açıktan atama yoluyla 149 memur alınacak.

Başvurular, 21 Mayıs 2008 tarihinde saat 09.00′da başlayacak ve 05 Haziran 2008 tarihinde saat 17.00′de sona erecek. Sınav başvuruları sadece ”www.jandarma.TSK.mil.tr” internet adresinden yapılabilecek. Read more

KPSS Çalışma Tekniği

KPSS test tekniğine dayalı sınavdır. Bu sınavlarda başarılı olmak test çözme becerisi kazanmayı gerektirir. Çünkü bu sınava müracaat eden aday sayısı her yıl artmakta kontenjanlarda sınırlı kalmaktadır. Yani kazanmak her yıl bir önceki yıla göre daha da güçleşmektedir. Bu güçlüğün üstesinden gelmek için adayın sınav süresince yaptığı netlerin yüksek olması gerekir.

Test tekniğine dayalı sınavlarda başarısızlığın nedeni genellikle bilgi eksikliğinden değil, sorulara yaklaşım tarzından veya soru sitiline aşina olmamaktan kaynaklanır. Test tecrübesi sınav sonucunu etkileyen en önemli etkenlerdendir. Test çözme tekniğini iyi bilmek istenen sonucun alınmasını büyük oranda sağlayacaktır. Read more

2008 KPSS

2008 yılı Eğitim Bilimleri sorularının büyük çoğunluğu beklenilen özelliklerde idi. Fakat bazı soruların güçlüğünü artırmak için hem soru ifadeleri ile ( anlatım bozukluğu olabilecek şekilde ) oynanarak hem de çeldiriciler doğru cevaba yaklaştırılarak, sınava “ayırtedici” ve “eleyici” özellikler verilmiştir. Ve bu kalıp olarak beklenilen 80-90 sorunun dışındaki 20 – 30 soru üzerinde yapılmıştır. Zaten başarıyı da bu tür soruları doğru çözümleyenler elde edeceklerdir. Ayrıca soruların bir kısmı anlam olarak dar verildiğinden, sorunun neyi ölçtüğünü anlamada zorluk çekilmiştir. Ne yazık ki KPSS Eğitim Bilimleri sınavı eleyici ve ayırtedici olmak için böyle olmak zorundadır. Read more